2011

Вот оно, счастье

от
Уже третий день Варя говорит не останавливаясь, лопочет без умолку. Не нужно каждое слово выпрашивать, вытягивать клещами. Причем, всё понятнее окружающим, о чем идет речь. Говорит фразами, произвольно, по ситуации. Играет с магнитной доской, снимает с неё все фрукты, каждый называет, складывает на столик, потом обобщающий жест рукой : » Это фрукты». Играет без меня, не в процессе занятия, просто так. 
Сегодня шпарила «Айболита» наизусть целыми кусками старшей дочери. Правда, когда Алеся попросила повторить для мамы, решительно отказалась. Нет! Причем не терпящим возражений тоном. 
Я давно знаю, что она Чуковского запомнила практически всего наизусть. Стоит в любом месте остановиться, она продолжает дальше. Но чтобы по собственной инициативе и не одним — двумя словами, а целыми стихами — это впервые. 
Укладывается спать — потешку про пальчики, — этот пальчик деда и т.д., сама себе бубнит, только почему-то первым действующим лицом идет мама, а вместо «я» в конце фигурирует «Варюша».
 

Сапоги

от

После ботинок первый раз надели сапоги. Возвращаемся из детского сада, едем в лифте. Варя мне что-то говорит, не могу понять. Она тогда поднимает ногу, тычет рукой в замочек сбоку и более-менее четко объясняет:

— Апаги. У Ваи как у мамы. Апаги. 

 

Забавное

от

Варя знает, что наша квартира 70. Она и на вопрос «какая у нас квартира», отвечает «сем.исать», и на домофоне набирает цифры «7» и «0» ежедневно. Сегодня поднялись на лифте, папа держит её на руках, она называет номер этажа, а я спрашиваю, тыча пальцем в номер нашей квартиры:

— А тут что написано?

— ГО!

 

Таблицы?

от

Нам знакомые подарили игру. В папке 12 игровых полей и 72 карточки. По смыслу я разделила все это богатство на две равные части. 


В чем смысл. На игровых полях нарисованы таблички. Вверху — контурные изображения предметов в первом варианте, во втором — геометрические фигуры. Нераскрашенные. Слева цветовые кляксы. Получается табличка в 3 столбца и 2 строки. На маленьких карточках изображены те же предметы или фигуры, но уже раскрашенные. Нужно положить в нужную ячейку таблицы. 

Сначала мне казалось, что ребенок не поймет куда что раскладывать. Но Варю эта игра чем-то привлекла. Возможно, именно тем, что вроде обычное лото, а раскладывать нужно как-то странно и непонятно. Она без конца вытаскивала именно её с верхней полки и требовала играть.

Мы  делили 6 больших карт между собой, стопочкой складывали мелкие карточки, рисунком вниз, и по очереди брали и называли картинку. Например, «зеленый шарик». Сначала Варя говорила только одно слово из двух, я её поправляла и каждый раз терпеливо объясняла куда и почему нужно положить. Последнее время стало получаться, но все равно без подсказок не обходилось. И, о чудо! Она вчера вытащила игру сама, без меня, посадила напротив себя куклу Нюшу, раздала карты и начала играть. Я видела краем глаза, но было уже поздно, пора было ложиться спать.

Уложила ребенка, стала складывать карточки на место, и каково же было моё удивление, что те карточки, которые Варя с Нюшей успели положить (немного, штук 6-7), лежали на нужных местах. То есть принцип заполнения таблицы она поняла!

 

Азбука

от
Мы почти забросили работу с большой азбукой. Изредка, по желанию Вари можем сложить несколько слов. Читаем или слоги на карточках, или по глобальному чтению работаем. Часто на доске пишу.

Сегодня, перед сном. Не хочет идти спать, я настаиваю. Наконец направляется в свою комнату, на пороге возле азбуки тормозит и начинает доставать буквы. Я твердым голосом говорю, чтобы даже не упрашивала, читать не будем, мол, марш в кровать! На что она садится у порога и самостоятельно начинает слоги составлять. Сначала выкладывает «на». Читает. Я думаю, первый слог у неё случайно получился. Потом берет букву «а», произносит «Ай!», ищет и достает именно И краткое. Кладет куда надо. Начинает выкладывать «Да». Тут я схватилась за фотоаппарат.

Всё это при том, что последнее время читает неохотно, только обманом, что заниматься будет кукла Нюша, а не Варя, может немного повозиться. А тут такой энтузиазм, причем абсолютно без моего вмешательства. Выложила еще пару слогов («уф» и «жу»). Дальше я скомандовала убрать всё на место. 

Тоже интересный момент. Алфавит не учили, а когда буквы раскладывает, помнит, где у какой место, кладет в нужные кармашки, редко ошибается.

Снова классификация

от

 

 

 

Для ленивых.

Я написала на тетрадных листочках печатными буквами обобщающие названия, выдала Варе пачку картинок и она раскладывала их по кучкам, комментируя свои действия:

-Лога (ложка). Асута (посуда). 

 

В сентябре я настойчиво повторяла тему «Овощи и фрукты», похоже, что не зря. Ни разу не спутала, разложила правильно, чего не скажешь о домашних и диких животных.

Так что, переходим к ним. 

 

Да, таблички она не читала. Я ей, когда раскладывала — прочитала не спеша, по слогам, все эти обобщающие слова, и в ходе работы пару-тройку раз напоминала (пока не положила хотя бы одну картинку), где что.  

 

 

Подруга

от
Сегодня  мама Лизы позвонила мне и попросила забрать дочку из садика. Лиза дочка моей подруги, старше Вари на 4 месяца. Лиза играла у нас с 17.00 до 22.00. 
Я большую часть времени была с девчонками в Вариной комнате. Где-то они играли сами, где-то вмешивалась я. В основном требовала, чтобы игры за собой убирали на место, прежде чем что-то другое доставать. А то Лиза дама шустрая, они быстро бы завалили комнату игрушками, которых у нас довольно много.
Сначала они, по Вариной инициативе играли в парикмахерскую. Начали с кукол, а потом Лиза усадила Варю. Делали друг другу прически, цепляли тонны заколок друг на друга, красили губы, сушили волосы игрушечным феном.
У Лизы дома нет столько дидактического материала, она с жадностью хваталась за пазлы, вкладыши, сложные пирамидки и доски Сегена. Варя во всем ей помогала, подсаживалась рядышком. Лиза, конечно, сильно отличается от Вари. Однако все эти игрушки, если с нескольких попыток не получилось — отбрасывает, а Варя сидит и терпеливо крутит в руках какой-нибудь пазл или элемент, пару раз даже слышала, как она сама себе бормочет: «Павинуть нада», и крутит игрушку в руках.
Как только Лиза пришла, Варя стала говорить внятнее гораздо и четче, чем с нами. Видимо, хочет быть понятой. Или эмоции играют свою роль.
Убежала на горшок, слышу из комнаты, как она целую речь сама себе произносит:
— Там Лиза. Я с Лизой игаю. Моя Лиза.
И все звуки, и даже «Л», которая у неё только по праздникам в словах появляется.

Шнуровка

от

 

Сделала вот такую шнуровку. Буквально за пять-десять минут. У нас есть шнуровки, но они как-то Варю не особенно вдохновляют. Сложноваты, наверное.

 

А тут простая, но полностью воспроизводит процесс пришивания пуговицы иголкой. Я задумала вскоре дать ребенку настоящую иголку, вот и провожу репетиции пока. Неожиданно эта игрушка Варьку увлекла, оказалась по силам и она с удовольствием «пришивает» пуговичку. 


 

 

Шнурок новый не делала, это всё тот же, на который мы бусы нанизывали, с палочкой от чупа-чупса. А «рубашку» вырезала из упаковочного картона, обклеила куском синей самоклейки. Пуговица изначально была красная, картон такой от коробки. Отверстия просто проткнула маникюрными ножничками.

Красна девица

от

Сегодня Варька насмешила.
На улице тепло, но когда выходишь на ветер — тянет холодом. Варя в костюме, а куртка у меня в руках. Я ощупываю её и спрашиваю:
— Тепло ли тебе девица, тепло ли тебе красная?
А она так радостно в ответ:
— Да! А сасьая! (да, я красная).

Тут только до меня доходит, что на ней красный костюм и красный бант.

 

А вчера утром я окликнула папу, думая, что он в коридоре поблизости, папа не отозвался, я говорю, мол куда-то папа пропал и продолжаю разговаривать со старшими.
Варя играла на полу, подскакивает:

Папа пьапай! Мама зьвала! — и уносится из зала.

Находит отца в нашей комнате, лежит на диване, читает. 

— Папа, падём (подъем!), ди мами. 

Короче, приходит он и спрашивает, зачем я так срочно его звала. 

Ай-яй-яй!

от

Пришли домой. Я с работы, а Варя из садика. На кухонном столе с вечера осталось и уже засохло небольшое пятно. Кто-то разлил немного компота. Варя с такими осуждающими интонациями, постукивая пальчиком по этому месту:

— Ай-яй-яй! Азъили! Ай-яй-яй!