Сами с усами

Утром вышли из дома. Папа повернул в сторону работы, а я тороплю Варю:

— Пойдем скорее, а то я на работу опаздываю.

Дочь вырывает свою руку из моей, отталкивает меня. 

— Иди на работу! Я сама в садик пойду!

И решетельно шагает вперед. Я иду следом в трёх шагах. Она оглядывается, просит не ходить за ней, и для пущей убедительности толкает меня двумя руками, при этом машет в сторону школы:

— Иди работай! Я в садик сама, — и жест в сторону садика. 

Пришлось оправдываться, что мне в саду бумагу нужно заведующей передать:

— Иди сама, а я только документ занесу. 

 

Больше не выгоняла, но так до сада и шла впереди, руку дала только когда вошли в ворота.

Весна

Сегодня на улице мы пускали кораблик в лужах.  Столько радости было! Легкий ветерок дул в парус и кораблик пересекал лужу и причаливал к берегу. Варя отлавливала его и запукала снова.

Правда, закончилось печально — ребенок упал в лужу. Сходили домой, переоделись. Мокрыми были не только куртка, джинсы и колготки, но даже трусы и майка. Вышли снова. На фотографии мы уже в другой одежде. Поиграли еще, потом сходили в гости, вышли и снова отправились в дальнее плавание. Нашли еще более глубоководные и безбрежные лужи. 

Домой еле-еле уговорила пойти. На её резонный вопрос, где она дома будет пускать кораблики, я выкрутилась, предложила ванну с пеной. На том и сошлись. Зашли домой, она сразу же разделась и в ванную. 

Загадки

Прошу Варю отгадать загадку:

 

В слове прячутся слова:

 

 

Торт, конфеты и халва.

Отгадывает сразу же:

— Обед!

Отгадка,правда, сладости, но от такого обеда, думаю, ни один ребенок бы не отказался.

 

Другая загадка:

 

Слов без неё нет в русском языке, 

 

 

Она то «О», то «А», то «У», то «Е»,

 

 

То «И», то «Ы», то «Е», то «Ю», то «Я»,

 

 

То «Ё». Так как зовут её, друзья? 

 

Отгадка — «гласная», Варя этого еще не знает, но я была уверена, что она скажет буква, однако, не тут-то было:

— Это музыка!

И такая довольная, что отгадала. 

 

 

 

 

Идем по плану

   Сегодня впервые попробовала познакомить Варю с планом квартиры. Вообще-то хотела начать с одной комнаты — детской. Попросила сына начертить мне простенький план. Он подошел к делу творчески и вычертил красивый и подробный план нашей квартиры в цвете. 
Я заранее спрятала под диванную подушку игрушку и под простынку, брошенную на другой стороне дивана бантик. Показала Варе чертёж и долго объясняла, что это её комната, где что нарисовано, что вот диван, а вот тут и вот тут нужно искать. \ План лежал в мультифорке, на ней ставила точки маркером для белой доски.
   Увы, Варя ничего не могла понять, она искала на окне, заглядывала под диван, я отчаялась объяснять. Подсказала, что нужно поднять подушку. Нашла, но ведь не по плану. Думала, что простынку-то теперь уж точно догадается приподнять. Нет. Опять с моей помощью и грубой подсказкой. 
   В голове моей уже крутились мыли, что нужно начинать с более простого и наглядного. Например, взять обувную коробку, в ней расставить мелкую мебель для пупсов, есть у нас такая, обвести контуры карандашом, чтобы ребенок представил, что такое план. 
   Однако, мы уже были в игре, к Варе в гости пришла Мышка, это она придумывала разные задания, и дочке хотелось продолжать занятие. Тогда я взяла саму эту Мышку, отнесла в зал и посадила на папин компьютерный стол. Он большой и синий, на карте цвет был соблюдён. Маркером поставила крест в нужном месте и мы пошли по плану. Завела ребенка в зал и требовала найти синий стол. Задание Варя так и не поняла, но Мышку увидела. Я посадила Варю к себе на плечи, чтобы она видела крышку стола, потом показала на карте и наяву овальный журнальный стол. Так же на плечах занесла в детскую, и стала показывать и объяснять почему диван изображен прямоугольником, а лестница нарисована как два квадрата и полоска. 
   Варя заинтересовалась и стала разглядывать чертёж. Я показала ей унитаз и спросила, где у нас унитаз. В туалете. А ванна? А это что? Смотри, плита, где стоит плита? На кухне. Ставлю точку на кухонном столе и Уношу туда Мышку. Возвращаюсь. Спрашиваю, где сидит Мышка? Варя бежит на кухню и находит её на столе! Дальше пошло. 
   В туалете нарисован титан за унитазом. Просто круг. Варя спрашивает, что это. Я отвечаю. Она:
— Пойдём, посмотрим.
   В туалете снизу заглядывает на титан и утвердительно:
— Да, круглый. 
   Дальше Алесину комнату и конату братьев узнала легко, я прятала туда Мышку, она безошибочно угадывала и бежала за ней. Еще мы сходили на лоджию и проверили выход в подъезд. 
Всё. После этого мы с Мышью оказались лишние. Варя в обнимку с картой и фломастером, который уже стал человечком, «жили» в квартире, «ходили» к лифту, «купались» в ванне, сидели и спали на диванах. Я задала контрольный вопрос. Варя, а где у тебя лежит нумикон? Она безошибочно поставила точку в нужный шкаф. Поставила сначала в центр шкаф, а потом стерла и сместила в левый угол. Нумикон действительно лежит в том углу. 
   Во мне всё запрыгало от радости!
 
   Уже вечером брат стал расспрашивать её про план. Она и рассказала и показала всё, что где находится, где какая мебель, все входы-выходы. 
 

Пыль в луче

Варя стоит на выходе из квартиры в подъезд. Мы выходим, вернее, мама с сестрой обуваются, дверь открыта. В солнечном луче плавают пылинки. Варя начинает их разгонять руками.

Алеся:

— Это грязь, пыль!

Варя:

— А я её выганаю!

И машет уже целенаправленно из дома в коридор.  

Варюшечка-душечка

Мы были в сауне. Кроме Вари там была еще одна девочка. Девочка выкрикивала стишок:

Мама, папа, дети, я…

Ей не дали закончить, перебили со словами:

— А ты кто, не дети, что ли? Ты кто?

Девочка улыбается и молчит. В разговор встряла Варя:

— Она Ва-си-ли-са!

Я спрашиваю:

— Она Василиса, а ты кто?

— А я Ваюшечка-душечка! 

Какого цвета лампа

Отрабатываем произношение звука «Л». Логопед дала задание составлять простые фразы с твердым звуком, и чтобы слова были простые, без стечения согласных. Я начинаю придумывать такие фразы, но моя фантазия быстро иссякает, оглядываюсь по сторонам в поисках предметов с нужной буквой. Вижу лампу, но нужна фраза, насыщенная звуком, рождается:
—  Голубая лампа. 
Лампа у Вари за спиной. Она удивленно оглядывается и возражает:
— Чёйная!

Коврик

У нас наконец-то тепло. На улице сегодня было градусов 20. Мы в гостях у деда с бабой. Открыт балкон. В отличие от нашей застекленной лоджии у моих родителей открытый балкон. Конечно же Варю туда тянет как магнитом. Дед выводит её со словами:
— Там грязно, коврика нет, не ходи.
Варя тут же берет полосу строительного утеплителя, с которым недавно играла в зале, громко объявляет:
— Вот он, коврик, — и довольная собой идёт и стелет его себе под ноги на балконе. 
Дед сдается, приносит половик, застилает им пол. 

Каи-каи

С утра Варя просила, уговаривала, требовала какое-то каи-каи. Очень эмоционально и настойчиво.
Из расспросов мы выяснили:
— Каи-каи это кино.
— Там так поют, каи-каи-каи.
— Это дяди поют.
— Надо включить, я не буду бояться.
— Нюша тоже не будет бояться.
— Мама, ты знаешь!
— Папа тоже знает. Папа, ты знаешь!
— Алеся включит!
На тот момент Алеся еще спала, мы предложили подождать Алесю. Варя отвлеклась, заигралась. 
Однако, когда Алеся проснулась, она бросилась к ней со словами:
— Каи-каи! Надо включить!
Мы по-новой прослушали всю информацию, однако, так никто и не понял, что нужно, наводящие вопросы не помогали.
Тогда Варя убежала в свою комнату и вернулась с моим нетбуком. Я открыла, включила. Показывает на значок «Мой компьютер»:
— Вот эта!
Открываю. Она тычет пальцем в диск «D», открываю. 
— Вот, видишь, видео!
Нашла среди множества папок нужную. Открыла я папку, перебрали все папочки там, нужного не нашли.
Тут папа предположил, что она просит фильм про тамтамы. 
Я уточняю у Вари: 
— Про негров?
— Да, про негров!
— Про тамтамы? 
— Нет, каи-каи!
Тут вдруг у меня что-то щелкнуло, я попросила папу открыть папку с колыбельными мира, Варя как увидела знакомый значок, аж заверещала от радости.
Оказалось, что «каи-каи» это «Африканская колыбельная из цикла «Колыбельные  народов мира». Смотрели последний раз полгода назад.
Вот эта:
 

ПМПК

 Сегодня были с Варей на комиссии. 

М-да…

Работы высококвалифицированных специалистов я, к сожалению, не увидела. Чувствую себя слегка опустошенной. С одной стороны, мне в справке написали то, что было нужно, подтвердили диагноз, общались мило. С другой, неприятный осадок. У  Вари спрашивали где у куклы глазки, как собачка лает, просили собрать пирамидку. То есть, когда мы были на этой же комиссии два года назад, с ней разговаривали как с шестимесячной. А в четыре с половиной года как с двухлетней. И ни одного более сложного вопроса, хотя Варя всё ответила. То есть, даже не допускают мысли, что мы можем больше. И каждый Варин ответ комментировался:

— Это уже выучили.

Спросила про логопедический сад, резко ответили, что с ЗПР не положено, хотя у меня есть другая информация. Спорить не стала, нам ПМПК нужна была для МСЭ, пусть будет так.

Попросила логопеда. Положено нам по статусу. Записали в очередь на следующий год. Предупредили, что набирают три логопеда по 10 человек, а мы 77. То есть, что надежды дождаться мало. А я знаю, что они принимают платно, предложила оплатить. Сказали, что нам положено бесплатно, поэтому платно нас не могут взять. И тетенька начала умствовать, что раньше пяти лет \ с логопедом заниматься бесполезно, они ничего не понимают до этого возраста. Я попыталась возразить, что некоторые и в 6 лет неспособны высидеть такое занятие, о котором они говорят (а в уме подумала, что дети с синдромом в пять лет обычно развиты на 3 года). На что мне возразили, Что такие не выдерживают и отсеиваются. То еть, не они для ребенка, а ребенок для них. Жесть…